IMFORME
En el día de inicio de mi ayudantía en el hogar infantil “Duendecillos”, fui recibido muy cordialmente por la especialista
Diana Patricia Montero, maestra que tiene a su cargo el grupo de pre jardín;
luego de habernos
presentado. Tuvimos una charla donde yo le explique qué era lo que iba a estar haciendo y cual era mi objetivo, me puse a su disposición y así dimos inicio, comenzó por presentarme a los niños, donde emocionados ellos me preguntaron: “vamos a jugar”, y yo le respondí: “claro que sí, nos vamos a divertir”. La maestra para motivarlos comenzó cantándoles varias canciones que los niños le pedían: la vaca lola, trompitas el elefante, mariposita, etc. Y luego hicieron una oración al niño Jesús agradeciéndole por un día más de vida.
presentado. Tuvimos una charla donde yo le explique qué era lo que iba a estar haciendo y cual era mi objetivo, me puse a su disposición y así dimos inicio, comenzó por presentarme a los niños, donde emocionados ellos me preguntaron: “vamos a jugar”, y yo le respondí: “claro que sí, nos vamos a divertir”. La maestra para motivarlos comenzó cantándoles varias canciones que los niños le pedían: la vaca lola, trompitas el elefante, mariposita, etc. Y luego hicieron una oración al niño Jesús agradeciéndole por un día más de vida.
Después fueron a lavarse las
manos donde los enjabone y los ayude a enjuagarse, luego pasaron al restaurante
a desayunar. De nuevo en el salón la maestra sacó una bolsa llena de juguetes y
disfraces y ella me dijo: “aquí se hace
el intercambio de roles donde los niños se disfrazan y juegan a ser
profesionales y como estamos trabajando con la profesiones y oficios nos ayuda
bastante a que lo entiendan mucho mejor”. Luego volvieron al restaurante a
almorzar donde disfrutan de un menú que está hecho para ellos, muy nutritivo y
de gran variedad el cual lo otorga el bienestar familiar ya que este tiene
convenio con este hogar. Y así di por finalizado el primer día.
Le dimos inicio al segundo
día de la misma forma que el día anterior, cantando las canciones que los niños
pedían y la oración al niño Jesús para darle las gracias por la vida, y luego
de lavarse las manos pasaron al restaurante a desayunar.
Después paso algo muy
divertido había un niño que estaba cumpliendo años y la maestra le tenía una
fiesta sorpresa en el salón mientras los niños estaban
en el restaurante la maestra me pidió que me disfrazara de “payaso”, un poco
apenado lo hice, los niños llegaron y comencé a animarlos a bailar, a cantar,
juagar y como son niños pequeños con cualquier gracia ellos se reían a
carcajadas.
Luego de la fiesta los niños
pasaron al restaurante a almorzar donde me dio tristeza por la cantidad de
comida en especial el pollo que se desperdició porque los niños no les
apetecieron.
Ya casi finalizando la
maestra me pregunto: “esto si es lo suyo” refiriéndose a la docencia, le
respondí: “claro, profe me estoy acostumbrando y me esta gustando”
Luego de dos días llenos de
alegría y diversión, le di a conocer a la maestra el interrogante que buscaba
resolver el cual era: “¿cómo los niños
atreves del juego aplican y desarrollan sus habilidades en las matemáticas?” y
ella me respondió: “para las personas que
se han ajenas a esta profesión, pensaran que los niños aquí solo juegan todo el
día; pero usted como maestro en formación sabe que el juego es una herramienta
fundamental de enseñanza y aprendizaje y es más llamativo para los niños. Ellos
como aún son muy pequeños no pueden resolver problemas matemáticos; yo trabajo
con ellos las figuras lógicas y los ladrillos de construcción y eso es
matemáticas.
LADRILLOS
DE CONSTRUCCION
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Los niños se mostraron muy
emocionados, ellos me decían que con estos podían armar diferentes objetos
como: carros, pistolas, edificios, aviones, etc. Los niños se dieron cuenta
que la maestra había combinado 2 tipos de ladrillos y que unos no encajaban
con otros; uno de los niños me dijo: “este no entra aquí porque los cuadros
son más pequeños”
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FIGURAS LOGICAS
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Los niños ya conocen y
diferencian las figuras geométricas básicas: el círculo, el cuadrado, el
rectángulo, el triángulo.
Por qué la maestra siempre
hace énfasis las figuras por ella dice que los niños aprenden primero
mediante el uso de imágenes.
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POR:
ANDRES FELIPE URIBE BURGOS
PFC - SEMESTRE INTRODUCTORIO
